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Kasaï-Central : à l’approche de la rentrée, la LIZADEEL alerte sur les arriérés de salaires des enseignants de l’intérieur

À quelques jours de la rentrée scolaire 2026-2027, prévue le 1er septembre prochain, la LIZADEEL alerte sur la situation des enseignants œuvrant dans les zones de l’intérieur du Kasaï-Central, dont certains accusent plusieurs mois d’arriérés de salaires. L’organisation appelle les autorités compétentes à prendre des mesures urgentes pour régulariser leur situation avant la reprise des cours.


Selon Marcel Masanka Kabalu, coordonnateur territorial de la Nouvelle Société Civile Congolaise et représentant direct de la LIZADEEL dans le territoire de Demba, le non-paiement des enseignants constitue une préoccupation majeure à l’approche de la nouvelle année scolaire.


Il estime que ces retards de paiement risquent d’affecter les conditions de travail et la motivation des enseignants, particulièrement dans les zones rurales où les conditions socio-économiques demeurent difficiles.


La LIZADEEL demande ainsi l’implication des autorités politico-administratives et éducatives afin de débloquer rapidement les salaires dus aux enseignants concernés. Pour cette organisation de défense des droits des enfants et des élèves, la régularisation de ces arriérés est indispensable pour favoriser une reprise effective des activités scolaires.


Elle appelle également les autorités à veiller au respect du calendrier scolaire national et à prendre toutes les dispositions nécessaires pour éviter que les difficultés liées au paiement des enseignants ne perturbent le démarrage des cours dans les établissements concernés.


À travers cette alerte, la LIZADEEL entend attirer l’attention sur la nécessité de garantir des conditions de travail décentes aux enseignants, mais aussi de préserver le droit des élèves à une éducation régulière et de qualité.


À l’approche de la rentrée scolaire, l’organisation souhaite donc voir une réponse rapide des autorités afin que les enseignants concernés puissent reprendre leur mission dans des conditions favorables et que les élèves retrouvent normalement le chemin de l’école.


Paulin Bansanga Wa Kayeke

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